¡Un video mensaje sorpresa de tus amigos de Gracias VRS! Gracias VRS está todavía aquí para usted y lo queremos con nosotros. ¡Llame hoy!

Gracias VRS, ASL Services y ASL Services Latino se enorgullecen de sus empleados sordos por su aportación para el desarrollo de la compañía y se une a la celebración de esta semana tanto en Puerto Rico como en los Estados Unidos. Deseamos continuar ofreciendo los mejores servicios de accesibilidad en la comunicación.

FCCDHH PDF

Reunion Trimestral
Consejo Coordinador de la Florida
Para los Sordos e Hipoacusicos
15 de septiembre de 2011 – 9:00 a 6:00 EDT
16 de septiembre de 2011 – 9:00 a 12:00 EDT

Son bienvenidos comentarios del publico.

EI jueves, 15 de septiembre de 2011 De 4:00 a 6:00 pm EDT

HILTON FT. LAUDERDALE AIRPORT
1870 Griffin Road, Dania Beach, Florida 33004

Tema a ser discutido: Recomendaciones de politica general relacionada a la accesibilidad, servicios y apoyo para las
personas sordas, sordas parciales, personas con sordera adquirida 0 sordo ciegos en el estado de la Florida, votaciones
de los miembros de la junta asi como reportes de los comites.

Los servicios de CART seran provistos de manera remota utilizando esta direccion: http://www.streamtext.netltext.aspx?event=FCCDHH

Esta reunion puede ser accesada via telefonica en nuestro numero libre de cargos en el 1-888-808-6959
Codigo del Evento: 5221678031#

Para solicitar acomodo razonable bajo la Ley ADA
“Nosotros no escuchamos perodebemos ser oidos”

Mary Grace
Phone: 850-245-4913
Toll Free: 800-602-3275

Notificacion relacionada a la Ley de Americanos con Discapacidades: Ellenguaje de sefias y los servicios de un interprete oral asi
como los servicios de CART seran provistos durante esta reunion. Cualquier persona que requiera acomodos razonables
adicionales( Ej: Interpretacion tactll) debe contactar a la FCCDHH con por 10 menos 14 dias de anticipacion a la reunion.

El Sr. Hoy fue apodado “dummy” en la última década de los 1800. El nació el 23 mayo de 1862 en un pequeño pueblo llamado Houcktown en Ohio.

Hoy perdió la audición luego de sufrir meningitis a la edad de tres años y se graduó de la escuela estatal para sordos en Columbus, Ohio como valedictorian.

El Sr. Hoy abrió una zapatería en su pueblo natal y solía jugar pelota los fines de semana. En el transcurso consiguió un contrato profesional en 1886 con el equipo de Oshkosh en Wisconsin. Este equipo estaba siendo manejado por Frank Selee en 1887.

En 1888 con los Washington National de la Asociacion Americana, Hoy se convirtió en el tercer sordo en jugar en la grandes ligas luego de los lanzadores Ed Dundon y Tom Lynch.

En los tiempos de Hoy, la palabra “dumb” era utilizada para describir a alguien que no podía hablar lo que muchos consideraban como “tonto”, dado que la habilidad de hablar era conectada a menudo con la inteligencia, los epítetos ‘dumb”and “dummy” se asociaban con ser un “tonto”.

El era un hombre muy inteligente. Él le enseñó a los árbitros lenguaje de señas para el juego y a decir en lenguaje de señas cosas como “strike”, ‘out” y “safe”. El también le enseñó números y señas que podían ayudar al lanzador y al receptor a comunicarse durante el juego.

Definitivamente el jugó un rol muy importante en el uso de las señas durante los juegos. Existe un movimiento que apoya el que Hoy sea parte del Salon de la Fama del Baseball en Cooperstown, Nueva York. Los árbitros y los jugadores de pelota, quienes usan el lenguaje de señas del béisbol en el presente, deberían agradecer a Hoy por establecerlo.

En su retiro Hoy y su esposa Anna María (quien también es sorda) operaban una granja lechera en Mount Healthy, Ohio en las afueras de Cincinnati. Hoy procreo seis hijos. Uno de ellos es Carson, quien se convirtió en Juez en el estado de Ohio, y su nieto, Judson quien se convirtió en miembro de la Cámara de Representantes de Ohio. Además, Hoy y su esposa criaron un sobrino, Paul Hoy Helms, el fundador de Helms Athletics Fundation en Los Angeles.

Hoy también trabajó como ejecutivo con Goodyear, supervisando cientos de trabajadores sordos durante la Primera Guerra Mundial.

En 1951, fue el primer atleta sordo elegido como miembro del Salón de la Fama de la American “Athletic Association of the Deaf”.

A la edad de 99 años y solo dos meses antes de su muerte en Cincinnati por un ataque al Corazón, el equipo de los Reds lo contrataron en el Campo de Juego Crosley, construido al lado de su hogar, para lanzar la primera pelota antes del tercer juego en 1961 en la Serie Mundial. Él pudo ver a pesar de no poder escuchar la ovación masiva que recibió.

Luego de su muerte ese diciembre, sus restos fueron cremados de acuerdo con la tradición familiar y fueron lanzados en Lytle Park en Cincinnati.

Hasta 1980, se entiende que el fue el jugador mas longevo como pelotero formal que jamás haya existido. En 2001 el Campo de Juegos de la Universidad de Gallaudet fue llamado “William Dummy Hoy Baseball Field”.

Él fue incluido dentro del Salón de la Fama de los Concinnati Reds en 2003.

¡No Estamos Moneando!
¡Estamos aquí para servirle!

Traducido como una cortesía del equipo de traducción de Gracias VRS.

RESOLUCIÓN DEL CONGRESO
XVI CONGRESO MUNDIAL DE LA FEDERACIÓN MUNDIAL DEL SORDO

18=24 de julio de 2011, Durbán, Sudafrica

La Federación Mundial de los Sordos (WFD), sus miembros y los 2100 participantes de 125 países en el XVI Congreso Mundial de la Federación Mundial del Sordo en Durban, Sur Africa, 18-24 de julio de 2011.

 
Recordando el argumento del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos en la ceremonia de apertura del Congreso Mundial “La participación es un principio clave de los derechos humanos. Sin embargo, sin acceso adecuado a la interpretación en lengua de signos, educación bilíngüe y el reconocimiento del lenguage de signos, todavía existen barreras importantes para el amplio disfrute de los derechos humanos por las personas sordas,

Reafirmando, la importancia de la Convención de las Naciones Unidas relacionado a los Derechos de las Personas con Impedimentos y el Protocolo Opcional, específicamente:
Artículo 3: Respeto a las diferencias y aceptación de las personas sordas como parte de la diversidad humana y la humanidad,
Artículo 9: permitiendo a las personas con discapacidades (impedimentos) participar plenamente de todos los aspectos de la vida incluyendo el acceso a la información y las comunicaciones incluyendo la provisión de un intérprete de lengua de signos profesional.
Artículo 21: Reconocer y promover el uso de las lenguas de signos,
Artículo 24: asegurando que la educación de los niños sordos sea presentada utilizando las lenguas mas apropiadas para el individuo en un ambiente que maximice el desarrollo académico y social y que emplee a maestros que estén cualificados en el uso de la lengua de signos,
Artículo 25: Asegurando que las personas sordas tengan el derecho al disfrute del estándar mas alto de salud posible sin ser discriminados,
Artículo 30: reconociendo el derecho de las personas sordas de tomar parte de manera equitativa con otros en el quehacer cultural incluyendo el reconocimiento y apoyo de las lenguas de signos y la cultura del sordo.

 
Recordando también que las mujeres sordas y las niñas son muchas veces sujetas a varios tipos de discrímen y enfatizando la necesidad de incorporar la perspectiva de género en todos los esfuerzos para promover el total disfrute de los derechos humanos y las libertades fundamentales por las personas con discapacidades (impedimentos),

1. Reafirma la necesidad de promover educación de calidad para los sordos y solicita a los gobiernos tomar medidas proactivas:
2. Promover políticas que permitan a las personas sordas de todas las edades a que se desarrollen como personas multilinguales y multiculturales y a promover su desarrollo social y emocional;
   1. Proteger el derecho de las personas sordas a ser educados utilizando la lengua de signos;
   2. Enfatizar la necesidad de establecer modelos de práctica educativa basados en la investigación de la educación del sordo;
   3. Asegurar apoyo apropiado en un ambiente inclusivo, incluyendo intérpretes de lengua de signos profesionales;
   4. Emplear en las escuelas, maestros cualificados y que posean fluidez en la lengua de signos incluyendo a maestros sordos, para promover la identidad cultural y lingüística del sordo;
3. Exhorta que se promueva la lengua de signos y el estudio sobre la cultura de los sordos
   1. A exhortar y promover el reconocimiento de la lengua de signos como un derecho humano fundamental para todas las personas sordas incluyendo a los infantes y a los niños.
   2. Promover la investigación de las lenguas de signos y las culturas del sordo;
   3. A promover las múltiples contribuciones positivas y excepcionales de las personas sordas las cuales pueden ser ofrecidas como beneficios a la sociedad en general;
4. Enfatizar la necesidad de prestar atención constante a las necesidades de las comunidades sordas en países en desarrollo, particularmente en Africa y se le solicita a los miembros y a los gobiernos:
   1. A empoderar a las asociaciones de sordos en países en desarrollo con atención particular al fortalecimiento de la capacidad organizacional;
   2. A enfatizar el rol activo de las asociaciones de sordos en la formación de programas que desarrollen el liderato y las capacidades de los sordos en países en desarrollo;
   3. A trabajar y cooperar con la Secretaría de la Década Africana de Personas con Discapacidad (SADPD) para asegurar la participación y la inclusión de las personas sordas dentro de los programas de personas con discapacidad en Africa.
5. Reafirma que las personas sordas tienen derecho a la igualdad y al disfrute de sus derechos humanos
   1. Asegurando que una imágen positiva de las personas sordas como parte natural de la diversidad humana sea promovida a nivel mundial;
   2. Desarrollando información y adiestramientos para las asociaciones de sordos nacionales en la convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad(CRPD), la Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discrimen contra la Mujer(CEDAW), y la Convención sobre los Derechos del Niño (CRC) para asegurar que las mujeres y niñas sordas sean empoderadas en todas las áreas de su vida;
   3. Adiestrando a las comunidades sordas alrededor del mundo sobre sus derechos bajo el CRPD;
   4. Asegurando que los gobiernos adopten el CRPD y su Protocolo Opcional para permitirle a las personas sordas poner en vigor sus derechos bajo el CRPD;
   5. Asegurando que la información sobre el desarrollo de la lengua de signos en niños con implantes cocleares sea provista a los padres y que la Federación Mundial del Sordo cree un documento sobre su postura con relación a los implantes cocleares;
   6. Promoviendo la identificación e intervención temprana centrada en la familia, incluyendo la lengua de signos y la exposición a la cultura del sordo para asegurar un acceso óptimo al éxito social y académico;
   7. Promoviendo la investigación junto a la Federación Mundial de Sordos para mejorar el acceso al cuidado de salud para las personas sordas alrededor del mundo.
6. Le solicita a las personas sordas lesbianas, homosexuales, bisexuales y transgéneros(LGBT) a que de manera activa promuevan su derecho a la libertad de asociación y a ser protegidos como a cualquier otra persona y a incluir a esta comunidad(LGBT) en los programas de la Federación Mundial del Sordo en las áreas de empoderamiento, desarrollo de destrezas y orgullo propio;
7. Insta al fortalecimiento del campo de la interpretación en lengua de signos a través de programas de capacitación profesional y mentores de interpretación así como a promover investigación sobre el efecto de los intérpretes de lenguaje de señas en la educación inclusiva y el impacto en la calidad de vida de los estudiantes sordos;
8. Exhorta enfáticamente a la promoción y desarrollo de accesibilidad de los servicios de salud mental para los niños, jóvenes, adultos y ancianos sordos. Exhorta, además a iniciar y promover investigación de los modelos de salud mental para las poblaciones sordas.
9. Afirma la importancia de que se reconozcan a los Hijos de Padres Sordos(HOPS) como personas multilingües con una contribución significativa a sus familias, a las escuelas y a las comunidades locales y a promover organizaciones de HOPS locales;
10. Promueve el que se adiestre a los padres de niños sordos en la lengua de signos y cultura del sordo;
11. Insta a la disponibilidad de servicios apropiados para los ciudadanos sordos de la tercera edad.
12. Promueve la utilización plena de los avances tecnológicos más recientes para mejorar el acceso y la comunicación para todas las personas sordas;
13. Reafirma la importancia de que existan servicios apropiados para las personas sordo-ciegas, para de esta manera asegurar su participación plena en la sociedad.
14. Promueve enérgicamente a sus miembros a formar vínculos poderosos con los movimientos sordos juveniles y a que apoyen las actividades de la juventud en sus respectivos países.

Oprima aquí: Guía sobre preparativos para enfrentar Un Huracán para Sordos y Sordos Parciales.

Este año el Equipo de Interpretación Trilingüe coordinado por American Sign Language Services, Inc. (con oficinas centrales en la Florida), se convirtió en el modelo de los estándares del RID y de Mano a Mano en lo relacionado al trabajo en equipo y el apoyo al trabajar unidos como una familia multicultural.

Esta fue la primera vez que el RID y Mano a Mano han integrado sus conferencias en una convención, por lo cual el itinerario estaba repleto de presentaciones con información nueva. La información, la cual incluía conceptos de interpretación en ambientes multi-culturales (las cuales son beneficiosas para todos los interpretes), fue presentada a la audiencia en español, inglés y Lenguaje de Señas.

Así que empezando el domingo, 17 de julio de 2011, el equipo comenzó a laborar arduamente sin parar durante toda la semana.

Para asegurar que todos se pudieran beneficiar completamente y aprender de su lengua materna, el equipo de interpretación trilingüe pudo mediar entre los tres lenguajes según se hacía necesario. Ellos pudieron interpretar a los presentadores no importando si estos utilizaban el español o el inglés en sus conferencias. Lo mismo ocurrió cuando se presentaban en ASL. El equipo se ocupaba de hacerle la voz tanto en inglés como en español. El equipo trilingüe también estuvo disponible para interpretar al español cualquier conferencia que el RID solicitara. Realmente fue un ejemplo de colaboración cuando el equipo de intérpretes trilingües se unía con el equipo de interpretación de Gallaudet(GIS).

Los miembros de este equipo de talentosos intérpretes trilingües no solamente estuvieron interpretando durante la conferencia sino que también fungieron como presentadores y recursos en talleres y adiestramientos de liderato.

El trabajo y las destrezas del equipo de Interpretación Trilingüe, RID y Mano a Mano, abrieron sin lugar a dudas las puertas para mas participantes tanto a nivel Nacional como Internacional.

De izq. a der: Angela Roth (Coordinator); Tara J. Roth-Mollinedo (Coordinator); Sergio Peña ;Carmelo Falu; Kristie Casanova de Canales; Mathew Call; Saul Artega; Jennette Ocampo-Welch; Gustavo Navarrete; Marina Martinez; Arlene Narvaez; Victor Luis Gaston

Por otro lado, a nivel internacional el Dr. David Quinto-Pozos, anunció que los coordinadores del comité internacional de Mano, Angela Roth(FL) y José Bertrán (PR) en colaboración con el ahora vice-presidente de WASLI, Sr. Jose Luis Brieva habrian logrado la inclusión de Mano como un miembro organizacional en dicha organización mundial. Esto abre una posibilidad para colaboraciones futuras a nivel internacional así como apoyo entre las organizaciones.

A nivel nacional, la Presidenta del RID, Cheryl Moose y el Presidente de Mano a Mano, David Quinto-Pozos anunciaron un memorando de entendimiento (MOU por sus siglas en inglés) entre el RID y Mano a Mano luego de 12 años de colaboración.

Y relacionado a “Pensando Globalmente” el tema de este año, ¡RID se lució! Se anunció que RID y Mano a Mano, trabajarán juntos para establecer talleres diversos y multiculturales así como lograr la meta de que cada taller esté accesible en Español, Inglés y ASL comenzando con la conferencia del 2013 en Indianápolis.

Estamos agradecidos por el continuo apoyo y el esfuerzo de las siguientes personas o entidades:
La Sra. Cheryl Moose, Presidente de RID y a la Junta de Directores de ese organismo, al Sr. Mathew O’Hara, Director Interino del RID, a la coordinadora de la conferencia del RID, Cori Dorsett, a Elijah Sow, empleado de las oficinas centrales del RID, a la Junta de Mano a Mano y a su Presidente el Dr. David Quinto-Pozos, al equipo de Interpretación de la Universidad de Gallaudet y a sus coordinadores Gino Gouhy y Carolyn Ressler asi como a todos los intérpretes del equipo.

Así que hagan anotaciones en sus calendarios para que asistan a la conferencia del 2013 en Indianapolis. Planifique ser parte de la inclusión continua de todas las culturas y la posibilidad para que todos podamos disfrutar los adiestramientos y aprender más acerca de estas culturas en sus lenguas maternas.